因为疫情，我们经历着史无前例的漫长假期。随着国内学生开始复课，很多原计划申请留学的家长与学生，因着国外疫情的动荡，对申请计划开始迷茫、忧虑，甚至动摇......这种情况下，我们如何面对呢？让我们一起对国外学校应对措施、招生政策、签证趋势，做些更深入的解析。

   01 申请与入学

   由于疫情导致一定程度的国门关闭，家长首先担心的问题是，西方大学会不会也一样减少国际学生的招生。

   要解读这个问题，我们先来做些基本财政分析：

   英语国家的大学，尤其是英国、澳大利亚和美国的大学，越来越依赖中国学生的学费，这成为学校经营的主要商业模式。有专家估计，中国学生对这些国家的教育预算贡献动辄几十亿美元。伦敦大学国王学院(KCL)的中国研究教授克里·布朗说：“短期内，我们深陷对这一种收入来源的依赖而无法自拔，如果9月迎不来中国学生，对有些学校来讲，不啻为一场地震。”

   在英国，近些年，大学面临着政府资金支持不断缩减，同时印度学生转身投入美国大学怀抱，在这双重压力下，大学对中国学生的追逐更甚于从前，2019年，超过12万中国学生在英国大学注册，在一些主要大学，中国学生占到总数的五分之一。研究生院里学习商业与金融专业的学生，成为学校最大的摇钱树，保守估计，其总费用约15亿英镑，约17.5亿美元。布朗教授认为:“如果入学率下降四分之一，对有些大学来说，其影响即是破产和维持生计之间的差别。

   美国，2019年有近40万中国学生在美国大学学习。

   澳大利亚甚至更加依赖中国学生：据估计，如果与冠状病毒相关的旅行禁令阻止中国学生入学，澳大利亚将损失约40亿美元。

   总结：短期内，西方大学对中国学生招生政策不会变，甚至会需求更大，更欢迎。同时为了确保学生的成功申请与顺利入学，各国学校都在积极采取措施。面对入学资格考试在中国一再被取消，大学纷纷推出可替代方案，不同学校对一些专业可免试审理。

   02 签证方面

   在美国，近期，特朗普政府以健康问题为理由，大力限制移民。其实质是总统与其幕僚对他们原本推崇的的强硬的移民政策的进一步落实。而疫情，只不过是给了他们一个更加冠冕堂皇的机会。是迄今为止，他们将美国与世界隔离所做的最广泛的尝试。

   “为保住美国人的工作机会所做的努力”这只是麻痹少数人的鲜亮借口。移民权利组织愤怒地驳斥了移民对美国工人有害的说法，指出研究表明，移民和工资之间几乎没有联系，并强调了美国移民文化的好处。

   南加州大学(USC)研究宪法和选举法的弗朗尼塔·托尔教授说：“特朗普在twitter上发表没有细节的宽泛信息，是他的反其道而行之的行为习惯，这种老生常谈的模式是令人厌烦的政治大棒，实质上其言论并无法律依据，而其本人则是在利用国家危机。”

   英国政府为了缓解脱欧给大学带来的巨大压力，会延长国际学生的签证，期望学生留在英国。

   总结：对于学生签证也会是一如既往的通过政策。根本上，录取与签证是一脉相承的，取决于各国大学对中国学生的更加欢迎与需要。

   03 网课的利与弊

   冠状病毒疫情的蔓延，波及全世界人们的日常生活，更影响了全球近3亿学生的教育生涯。教育工作者与经济学家都表示，这场教育动荡的速度与规模，在历史上绝无仅有。

   在冠状病毒大流行造成的混乱中，网课成为仓促应对措施里，连接学校与学生的唯一选择。但同样是网课，差别却大相径庭，有荒谬，更有巧妙。穿着浴袍，手握酒杯上课的教授有之，在家里接受了用硬纸板和橡皮筋制作摄像机的培训有之，音乐课上学生被指派制作Tik Tok视频有之。

   仓促中拼凑的网课与我们谈论的“线上教育”不可同日而语，后者是利用数字技术对学习体验的改变与提升。但不容忽视的是，目前的网课，仍会产生一些重要的、持久的教学影响。专业高明的老师会尽力确保课堂品质，还会把宝贵经验应用于传统课堂，而学生也需要灵活调整学习方式，确保学习效果。网课，不会改变传统教育，却可能会加速技术与教育的融合。

   罗切斯特大学负责在线学习的副校长埃里克·弗雷德里克森说：“这学期，我们期望利用在线资源对传统授课进行补充与提升，这是循序渐进的，而不是颠覆性的。”

   反思：2020以这种人们无法预料的方式扑面而来，不管你是否已经做好准备。GSV资产管理公司的首席执行长迈克尔·莫伊说：“老师与学生一起，被扔进了数字化学习的无边大泳池，学会游泳是必要的。但总有人会沉下去，也有人会爬上来。” 在变革与转型的动荡中，谁先应对得体，谁先适应变化，谁就有更大的机会与空间存活，甚至最先从中受益。国家，学校，机构与组织，教师与学生等个人，均是如此。

注：文中相关数字引自《纽约时报》